橄榄球简笔画的画法怎么画_橄榄球简笔画的画法怎么画图片
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3.《疯狂原始人》观后感
4.篮球架怎么画
5.小鱼该怎么画
松果也象征着婚姻幸福的意思，因此也可以将松果赠送给新人，以此来希望他们能够早日繁衍后代。那么松果的 简笔画 要怎么画呢？我今天教大家画松果，步骤很简单，一起来学习吧！
松果的简笔画成品图：松果的简笔画步骤如下：
松果简笔画步骤1
松果简笔画步骤2
松果简笔画步骤3
松果简笔画步骤4
松果简笔画步骤5
关于松果的 作文 ：
关于松果的作文一：
妈妈从香格里拉带来了一个松果，它的身体细细的，长长的，颜色黄黄的，很像 橄榄球 。我飞快地跑到阳台上，拿起铲子，在花盆里挖了一个坑，小心翼翼地把它种下去，想看看它有多神奇。
不要小瞧了松果，它可以做“天气预报员”呢！它是有生命的，会感觉到冷和热，干燥的日子里，松果的鳞片会打开；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。这是因为空气干燥时，鳞片干燥变硬，鳞片会收缩；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变得柔软，松果自然就恢复了。
有一天，外面刚好下着倾盆大雨，我跑去阳台看我的松果，发现它的叶子是合拢的，角也变得更尖了，颜色变得更黄了。过了几天，万里无云，晴空万里，我深吸一口气，突然，发现松果的叶片张得很开，不像以前一样黄噔噔的，它舒展开自己的叶片，好像在学我呼吸新鲜空气呢！
松果叶片合拢时像个肥嘟嘟的小仓鼠；叶片张开时，像小仓鼠迫不及待地想跳出笼子蹦一蹦呢！松果里藏着许多小秘密，正等着我们去发现！
关于松果的作文二：
星期六，我和妈妈来到乡下的外婆家玩。下午，我做完作业后，就带着Gondon，还有外婆、大阿姨一起去田野上呼吸呼吸新鲜空气。笔直的水泥路两旁是长方形的田，路边有两排绿绿的松树，又高又大，远处高速公路上汽车来来往往，很繁忙的样子。走呀走呀，突然，我看见一个大大的松果，捡了起来。啊，感觉刺刺的，随手又扔了。外婆说：“拿去送给外太婆烧火，她一定很喜欢。”有了，就给外太婆捡些松果吧。
我回家拿了篮子和妈妈一起去松树林里捡松果。终于走到了松树林深处，这里好安静。嘿，那边有个大松果，一看到它，我就饿狼扑食般地扑了上去，捡起了这个松果后，我便像寻宝似的继续找着大号松果，其实我脚边有许多小松果，但我只顾找大松果，没理睬这些小家伙。当我把大松果处理完后，才开始捡小松果，小松果好多呀，差不多走一步就能捡到十几个，好开心呀！下山后，我们清点了松果的个数，我们捡了138个，装了满满一大篮，我们就满载而归了。往回走的路上，我看见路中间躺着一个好大好大的松果，比我们捡的都要大。哦，难道是小松鼠知道我们在帮外太婆捡松果，把最大的松果从树上扔下来的？不然走过去时我和妈妈怎么都没发现呢？我们一边说一边往家里走。
满满一篮子松果，我挑了两个最大的，准备带回金华给同学看看，其余全都送给了外太婆，外太婆很高兴，夸赞我真是一个勤劳的好孩子。
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小学语文《雪地里的小画家》片断赏析
画鱼方法如下：
方法一、
1.首先可以先画出鱼身的轮廓和眼睛轮廓；
2.接着可以画出小鱼的嘴巴与眼睛；
3.下一步可以将鱼鳍和鱼尾巴画好;
4.最厚将小鱼的细节补齐。
方法二、
1.首先画出一橄榄球的形状来表示鱼的身体;
2.接着画出小鱼的尾巴;
3.下一步在小鱼身体的上，中，下部画上小鱼的鱼鳍;
4.然后在小鱼的头部区域画上鱼的眼睛和嘴巴。可以看出小鱼的形状已经出来了;
5.最后小鱼的鱼鳍部分都画上线条，尾巴上也画上线条就已经完成了。
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背景知识
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。
儿童诗一般具有以下特点：
1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征，这首诗的作者程宏明是一个成人，但他仍是站在儿童的立场去描写生活。
2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应，这首诗就采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征，因此这篇课文十分符合《语文新课标》第四条教材编写建议：选文要密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。
3、具有优美的语言和流畅的韵律。这是由两方面的要求决定的;一是儿童诗语言的表达需要，即它必须是诗的语言;二是儿童诗还承担着语言训练的任务，即它必须规范、得体。《雪地里的小画家》文质优美，难易适度，适合学生学习。
学情分析
1、这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜欢读。
2、识字教学是低年级教学的重点。这篇课文中的生字大部分都是高频字，例如啦、用、几、为、加等字，学生在生活中可能都接触过，认读障碍不大，因此，我们在教学中一定要防止识字教学零中国现象的发生，即预先假设所有学生都不认识这些字，要求所有学生统一经历教师设计的识字步骤。
3、在内容方面，由于低年级学生以形象思维为主，竹叶、梅花、枫叶、月牙这些自然物学生虽然熟知，但与动物脚印之间的联系似乎还有一段思维的距离，因此教师应巧妙地设计教学环节加以启发引导。
教学理念
1、实现学问性知识向体验性知识的重心转移：新课程强调在语文阅读教学中，不应以教师的分析来代替学生的教学实践，本课的教学就是要强调通过图画、表演、想像、朗读等多种形式增加学生体验的频度，加深学生体验的深度。尤其要强调让学生通过朗读这种语文形式加深理解和体验，让学生在朗读中，在与文本的直接接触中有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。
2、实现内容性知识向方法性知识的重心转移：新课程标明显提升了过程与方法的地位。本课的教学志在让学生在尽情的朗读中体会雪地里的小画家的喜悦;通过观察等方法理解为何不用颜料不用笔，几步就成一副画;通过查阅资料、讨论了解动物冬眠情况和冬天更多的特点。后面的结果固然要紧，但朗读、观察、讨论、查阅资料等得出结果的方法和过程更是凸现在我们的教学视野之内。
3、实现学科性知识向综合性知识的重心转移：新课程标准倡导开展综合性学习，综合性学习体现为听说读写能力的整体发展、语文课程和其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。本课的教学鼓励学生提出真实的问题，让学生带着问题有目的地收集资料，到大自然中观察，进行讨论。
教学目标
1、知识与技能：认识11个生字以及虫、目这2个偏旁，会写几、用、鱼3个字，理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
2、过程与方法：在尽情的朗读中体会雪地里的小画家的喜悦;通过观察等方法理解为何不用颜料不用笔，几步就成一副画;通过查阅资料、讨论了解动物冬眠情况和冬天更多的特点。
3、情感、态度、价值观：从内心喜欢这种朗朗上口的儿童文学作品，愿意主动背诵;向往冬天，有一种要发现冬天更多秘密的迫切愿望，渴望到大雪纷飞的冬天，到雪地上去尽情地嬉戏、玩耍。
教学精彩片段设计
一、两个识字教学片段比较
(一)
师：学习小组请注意了，这里有11个字，每位同学在小组内骄傲地读
一读自己认识的字，要多读几遍，并且要读得响亮，让小组内的其它同学都能听清楚。
(生小组内学习)
师：谁来当小老师带领大家读一读自己认识的字。
生：(上台带领大家读)
师：(生欲下)你是老师，你不抽查一下吗?
生：(抽查)
师：你是老师，学生读好了，你不评价一下吗?
生：(抽查并评价)
师：这么多字你们都认识了?我们没学过啊，你们是怎么认识的?
生：我在KLOK里看到过这个啦。
生：我在爸爸吃的洋参丸里看到过这个参字。
生：我在背古诗的时候看到过梅字。
师：哪首诗?
生：墙角数枝梅，凌寒独自开
师：是啊，我们在生活中时时处处可以识字。
师：还有哪些同学，其中一些字不认识，请站起来。
(有个别学生学生站起来)
生：我发现所有的学习小组，都有同学全认识这些字，那么请学习小组内的同学相互帮助来识字。
生：(小组内学习)
(二)
师：同学们，《雪地里的.小画家》是一首非常有趣的儿童诗，你们是希望老师一句一句教你们读呢?还是自己把它读会。
生：自己读。
师：老师非常欣赏你们的选择，你们自己试着读读看。
生：(自己读)
师：在读的过程中，同学们一定碰到了生字宝宝，谁到黑板上来，把生字宝宝画出来?
生：(到黑板上画)
师：大家都有自己的生字宝宝，怎么办呢?
生：可以读一读拼音。
师：借助拼音识字是个好办法，还有其它的办法吗?
生：可以问自己的同桌。
生：可以问老师。
师：老师要强调，当自己确实没有办法时，可以及时请教别人。但老师不喜欢，自己一点也不努力，马上就去麻烦别人。
师：下面同学们就以自己的方法去认识这些生字宝宝吧!
生：(用自己喜欢的方式认字)
师：刚才很多同学在自己不认识的生字宝宝下面划了线，现在如果认识了，就请上来把这条线给擦去。
师：既然都认识了，我就请一位同学读读这首儿童诗。
(指名读)
师：我还是不相信你们都会读(表情夸张)，因为读整篇课文容易，读不出的字可以顺下去读。
师：这些词语谁会读。(老师把诗中的有些字擦去，剩下了一些词语和短句：下雪啦梅花几步青蛙为什么参加睡着)
(指名读)
师：如果谁能认得这些单个的字，那真叫有本事了。(老师把词语中的有些字擦去，留下单个的字：啦梅几蛙参加睡)
(指名读)
师：我不得不佩服你们，你们在这么短的时间内就认识了这么多字朋友。但是你们谁又能为这几个字找朋友呢?
(老师和学生玩起了一字开花游戏，例如让学生给参这个花心组词：参加、参谋等，学生每组一个词，老师就增加一个花瓣。
评析
学生在学习生字时中国是不一样的，同样是学习《雪地里的小画家》这篇课文，甲同学面对的可能是生字表中列举的11个生字，乙同学面对的可能只有5个生字，因为其余他在课外阅读的过程中已经认识了，而丙同学可能面对的是15个生字，因为有些字虽然已经学过，但他已经忘记了。第一个识字教学片段承认这种差异的存在，甚至巧妙的利用这种差异，让学生互助识字，课堂识字效率就比较高，至于教师追问学生为什么这些字没教过你却已经认识了?志在引导学生通过多种方法、多种途径识字，例如看招牌识字，剪报识字等。
但是，第一个识字教学片段有一个明显的不足，即注重了识字的结果，却淡化了识字的过程，淡化了识字方法的指导，学生的识字主要以听读的方式实现的。而第二个识字教学片段在识字方法的指导上就比较注重，那种教学程序让学生意识到可以通过读拼音、问同桌、请教自己信得过的朋友、听读、查生字表、查认字表、猜一猜等多种方式来认识生字宝宝。而且，第二个识字教学片段在识字目标达成情况的检验上也比较落实，即让学生识读单个的字，因为对字真正的认识应该是脱离具体语言情境的。
总之，识字教学的方法有很多，前面两个例子都是集中识字，有的老师要采用分散识字也当然可以;识字的程度也应根据具体的教学目标来定，不能一概而论，具体情况应具体对待。
二、一个阅读教学片段及变式
师：同学们，读了这首诗，你有什么问题要问吗?
生：
生：老师，小鸡、小鸭、小狗、小马为什么会画画呢?
师：哎，这倒是个问题，但老师不回答。我要先看看大家课外收集的动物脚印。(老师在几天前就布置了一项有趣的作业，将小动物的脚涂上墨汁，把它们的脚印印在白纸上。)
生：老师，这是我收集的小鸡的脚印。
师：谁能看着这个脚印说一句很美的话。
生：小鸡踩出来的脚印很有趣。
生：小鸡的脚印很可爱。
师：谁还能在这句话中加一个像字。
生：小鸡的脚印像竹叶。
生：老师，这是我收集的小狗的脚印。
师：谁继续用一句话描述这副画。
生：小狗的脚印像梅花。
生：小狗在白纸上踩了一朵梅花。
(继续用语言描述其它动物的脚印)
师：听说有同学把自己的手印、脚印也印在了纸上，让我们看看好吗?
生展示(学生笑)
师：你用手、脚画画的时候开心吗?(生答开心，笑)同学们别笑，真有画家有手画画呢，那叫指画。
师：对了，刚才你提了一个什么问题?(面向刚才提问的学生)
生：小鸡、小鸭、小狗、小马为什么会画画呢?
师：这个问题你们现在明白了吗?
生：明白了。
师：既然明白了，那我们就来读读它们师怎么作画的。
生：(读)下雪啦，下雪啦。
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一副画。
评析及变式
他们为什么能在雪地里画画?他们是怎么画画的?──这些在我们看来不成问题的问题，对于缺乏相关生活经验的小朋友来说，却是需要探究才能得到答案的为何一类的问题。当学生提出这样的问题时，建议教师用简笔画分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马的脚印，再画上竹叶、梅花、枫叶合月牙图案，请学生观察，了解脚印与图案的相似之处，连线理解为什么称小动物们为小画家，最终帮助学生理解课文。当然，也可以让学生自己动笔画一画。上面这个课堂实录中的教师，由于在备课时已经预测到学生会提这样的问题，因此，他指导学生解决这个问题的过程，显得由为巧妙，具有艺术性。整个过程教师都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述直观的自己收集的小动物的脚印，在言语实践中自然感悟问题的答案。
当然，一旦让学生自主提出问题，问题就会五花八门，但学生的问题出来了，我们就必须重视，不能搪塞。因此，学生提的问题不同，教学过程就会有所改变，下面是对各类问题的教学建议，仅供参考：
雪地里的小画家是谁?他们画了哪些画?──一年级的小朋友经常会问这些能在文章中直接寻找到答案的是何一类的问题。当学生问出这类问题时，教师最好温和地请他再读读想想，让他自问自答。
小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地里画画的时候高兴吗?──当学生提出这样的问题时，教师千万不能简单化处理，而是应该引导学生回忆自己在下雪天的幸福生活，从而进入小画家的情感世界。
青蛙为什么在洞里睡着啦?哪些动物也会像小鸡、小狗一样，来雪地画画呢?(你还见过哪些小动物的脚印?它们像什么?青蛙为什么在洞里睡着啦?你还知道哪些动物是冬眠的动物?)──这是一类需要学生查找资料或者到生活中亲身观察以后才能获取答案的为何一类的问题。教师应该及时肯定这些问题的价值，利用这些问题把学生引发到大自然中去认识更多的事物，并且把认识事物与理解课文结合起来。
三、朗读、背诵教学建议
这是一篇富有儿童情趣的诗歌，朗读时，要激发学生的朗读情趣。读前两句可启发学生回忆，下大雪了，你们怎么做的?由此想象出小画家们和我们一样兴奋地跑向雪地，边走边欢呼，朗读时要把自己的心情表达出来。读第三句的四个分句语速可稍快，语调一起一伏，表现出生动活泼的画画场面。第四句要表现出小画家们的自豪感，突出几步就成这个词语。最后一句中睡着啦要读得轻松、稍慢，突出青蛙在冬眠呢。
当然，可以运用多种形式让学生读出趣味，例如领读、轮读、边读边欣赏、配着欢快的儿童舞曲读等等。
指导背诵应在熟读的基础上进行，教师可以根据不同的情况采用不同的形式。可以让学生看着课件或者课文的插图来背诵;可以采用引读的方式帮助学生背诵，如：下雪啦，( )。小鸡画竹叶，( )，小鸭画枫叶，( )。不用颜料( )。青蛙为什么没参加?( );也可给学生一个顺序：一群小画家来了──小画家们画画──青蛙呢。
重要练习题举例
1、连一连，读一读
一群 一副 一只 一片 如果学生读出一群可爱的小鸭，一副美丽的图画
小狗 小鸭 枫叶 图画 等，教师要特别表扬。
小鸡 小鸭 小狗 小马 鼓励学生连好后创造性地有个性地读，例如小鸡在
枫叶 竹叶 月牙 梅花 雪地上画竹叶，小鸡的脚印像竹叶等。
2、读一读，继续往下说词语，看谁说得多。
小鸡、小狗、小鸭、小马(动物类：小羊、白兔、松鼠等)
竹子、梅花、枫树(植物类：白菜、桃花、樟树等)
篮球、乒乓(体育器材类：足球、橄榄球等)
红色、绿色(颜色类：**、紫色、蓝色等)
3、你能将下面的词语从新排列说一句话吗?相信你能做到!
⑴ 脚印小鸡像竹叶(小鸡的脚印像竹叶。)
⑵ 非常脚印小狗梅花像(小狗的脚印非常像梅花。)
⑶ 脚印枫叶像小鸭红红的(小鸭的脚印非常像红红的枫叶。)
⑷ 月牙在雪地小马留下脚印像(小马在雪地留下的脚印像月牙。)
4、做一做(课前)
你的家乡下雪吗?如果下雪，和小伙伴们一起去打雪仗、堆雪人、滚雪球吧!
你的家乡下雪吗?如果不下雪，就和小伙伴一起去收集雪景的吧!
不要忘了，看了之后，说一说自己的感受哦!
5、玩一玩
小朋友，你听说过指画吗?就是用自己的手指来画画。如果你有兴趣，可以试试看。对了，用手指画画之前，你可以请教你们学校的美术老师，她一定会给你很多建议的;画好之后，不妨向你的朋友说说，你画了什么。(如果有必要，可以插一两副指画作品)
《疯狂原始人》观后感
超简单好看的黑白画
超简单好看的黑白画如下：
黑白画就是使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。
黑白装饰画灵活运用多种表现方式，让画面中的黑白灰三个色阶变化丰富，虚实错落有致、疏密排列得体，在形体的表达上或夸张或变形或提炼使得画画有特别的韵律、节奏感被分成两级，在黑白色之中，蕴含色彩内外的生命运动哲理。
在传统绘画中，黑白装饰画不仅是构成外在形式美的主要因素，而且往往还被赋予了更多涵义。白在生活中，光照之下物体显现的明暗关系、固有色的深浅差异，均可概括在黑白两色之中，这也是构成黑白艺术的客观依据。
黑白装饰画带有很强的抒情和浪漫主义色彩，黑白艺术在我国有悠久历史，在传统绘画中，黑白是构成外在美的主要因素外还赋予了更多的含义，黑白色在造型艺术中有很广泛的应用，在社会中各个领域都有黑白色的身影。
世界是彩色的，但是通过概括和抽象之后，这五彩缤纷的世界，又只限于黑白二色之中，在黑白艺术中，复杂的色彩被简化，并分为两极，在这两个极色中蕴含了色彩之内和色彩之外的修炼与再生之道。
黑白色的大熊猫上色简笔画要怎么画大熊猫的别名还有华熊、竹熊、银狗和大浣熊等。银狗，这是因为小熊猫的地方名和商品名叫金狗，相对应的熊猫体色白而叫它银狗。竹熊则以它主要食性为竹子而似熊命其名。华熊说明它是中华民族所特产的珍奇异兽。那么黑白色的大熊猫的简笔画要怎么画呢？我今天教大家画黑白色的大熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！黑白色的大熊猫的简笔画成品图：黑白色的大熊猫的简笔画步骤如下：黑白色的大熊猫简笔画步骤1黑白色的大熊猫简笔画步骤2黑白色的大熊猫简笔画步骤3黑白色的大熊猫简笔画步骤4黑白色的大熊猫简笔画步骤5黑白色的大熊猫上色简笔画要怎么画相关文章：★国宝大熊猫上色简笔画原创教程步骤★大熊猫简笔画怎么画★可爱的大熊猫简笔画要怎么画★怎么画大熊猫的简笔画画法教程★大熊猫简笔画大全★可爱的大熊猫的简笔画欣赏★画简笔画大熊猫的方法步骤★卡通大熊猫画画★大熊猫吃竹子的绘画欣赏★可爱小动物简笔画熊猫足球怎么画黑白足球怎的黑白画法如下：
1、先在纸张画一个圆。
2、接着在边沿画一个六边形。
3、用同样的方法，将足球的纹理画出来。
4、给足球添加颜色，颜色为黑白相间。
5、最后在足球底部画一个阴影，完成足球简笔画作图。
足球（Football，英、Soccer，美）是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界第一运动”。
现代足球的前身起源于中国古代山东淄州（今淄博市）的球类游戏“蹴鞠”，后经阿拉伯人由中国传至欧洲，逐渐演变发展为现代足球。现代足球始于英国。1848年，足球运动历史上第一部文字形式的规则《剑桥规则》诞生。1863年10月26日，英格兰成立了世界上第一所足球协会，并统一了足球运动的竞赛规则。
1872年，英格兰与苏格兰之间举行了足球史上第一次协会间的正式比赛。1900年，在第二届夏季奥林匹克运动会中，足球被列入正式项目。足球在全球被广泛译为“Football”，只有在美国等极少数国家被译为“Soccer”，而“Football”在美国、加拿大被指为“美式橄榄球”。足球的最高组织机构为国际足球联合会，成立于1904年，总部设于瑞士苏黎世。
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《疯狂原始人》观后感汇编15篇
当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是我精心整理的《疯狂原始人》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《疯狂原始人》观后感1
最近我看了一部3D**，名字叫《疯狂的原始人》。
这部**主要介绍了原始人咕噜一家惊险的生活。他们每天打猎，抢夺驼鸟蛋为生。他们全家六口每次抢驼鸟蛋，就像橄榄球比赛一样惊险刺激，勇敢地从巨兽嘴里抢夺，大家轮流分享美食，最后轮到爸爸瓜哥，蛋液只剩下一滴，而瓜哥从来总是说“没事儿，我不饿”。每晚饭后，瓜哥总要给大家讲同一个故事，结局都是告诫大家离开洞穴就死路一条。瓜哥性格比较保守闭塞，而他的大女儿正好与他相反，她对洞外的世界充满了无限的好奇。
世界末日来临了，他们不得不放弃黑暗的洞穴，去寻找新的住所。旅途中遇到了盖，一个勇于追求梦想的人。盖教会了咕噜一家用火，穿鞋途步等等，在盖的影响下，他们一家都学会了用脑，瓜哥不再是四肢发达，头脑简单的人了。他还发明了遮阳镜，望远镜，跷跷板等。最后瓜哥不顾自己的生命安危，凭借自己的聪明才智，挽救了全家及很多小动物们的生命，和大家一起从困境中摆脱，找到了光明的新住所。
看了这部**，让我明白：人生就像一盘棋，每走一步，都要慎重思考，多动脑，才会少犯错！
《疯狂原始人》观后感2最近，妈妈推荐我看了一部**叫《疯狂原始人》，**的主角是小伊和她的咕噜家族。他们穿着兽皮，住在山洞里，过着穴居人的生活。咕噜家族一开始有不少邻居，后来有的因为找食物被怪兽踩死，有的因为生病没药而死，最终只有咕噜家族活了下来，因为咕噜家族遵守规则，没事不出洞穴，而且他们有个强壮的爸爸保护他们。
一天晚上，小伊跟随着光逃出洞穴，遇到一个叫盖的男孩。盖告诉小伊世界末日马上就要来临了，他们必须到一座最高的山上，这座山顶有两个尖角。盖说只有到达那座高山，才能躲避世界末日。由于咕噜家族的洞穴坍塌了，咕噜家族只好跟着盖去寻找叫“明天”的地方。盖说只有到达那座高山，他们才能躲避世界末日。咕噜家族只好跟着盖去寻找那座山，一路上他们遇到很多危险，咕噜家族和盖凭借他们的聪明智慧，团结一心，相互帮助，努力活了下来，最终到了他们想要去的地方。
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《疯狂原始人》观后感3这部**讲述的是经历了逃离洞穴、挺过末日危机之后的原始人咕噜家族，咕噜一家决定寻找新家园。中途盖已成了咕噜一家中的一员，但让瓜哥头疼的是，盖跟女儿小伊每天你侬我侬，还妄想组成只属于两人的小家庭。就在咕噜一家人饥肠辘辘之际，他们发现了一片高墙内隐藏着食物丰饶的沃土，原来开辟这片世外桃源的文明人夫妇霍普和菲尔是已经去世的盖的父母的朋友。在最初的热情款待后，一心想要撮合盖和女儿晓晓的霍普和菲尔，发现咕噜一家成了绊脚石，为了把盖抢过来，他们用上了攻心计。两家人闹得不可开交，盖和小伊也产生了裂痕，却浑然不知危险正慢慢靠近
它借鉴了柏拉图《理想国》里的“洞穴理论”，而整个故事寓言其实是围绕着“改变或停留”的思想来铺开的。**里面出现多次隐喻，以“伊”为主的女儿代表了思想的开放，她很想逃出洞穴去看看外面的世界，她代表了先进、乐观、积极、勇敢；反而以“瓜”为主的爸爸角色代表了固步自封，墨守成规，不思进取，他否决一切离开洞穴的想法，认为东洞穴以外的世界是不可知、危险、可怕的。每一次家人只要有想探索外面世界的想法，“瓜”都会扼杀他们的想法，把他们抓回来，并自我捍卫说，这是在保护他们。“瓜”自认为，他代表了这个生存环境下的规则、律令和真理，没有任何人可以打破这个规则。
《疯狂原始人》观后感4《疯狂原始人》延续了梦工场破除陈规，勇于创新的传统思维，一家人为了找新居住冒险，而老爸瓜哥和女婿盖的争执，则是保守派和新晋派之间的对决，尽管谁胜谁负，一目了然，却符合美国人的创新精神。影片将夸张搞笑，融合进冒险，例如盖被套上了木头，想方设法逃脱，很有荒诞味道，再如一家人打猎时集体大作战，两个尾巴连起来的松鼠做拌绳，同巨鸟展开抢蛋大战，很像橄榄球争夺战的原始人版。当然冒险刚完，人家人可以瞬间灭火，仰望璀璨的星空，马上转进亲情、爱情、抒情，剧本转换之自然，堪称至臻完美。
由于当年《驯龙高手》一部好片被意外吹成神作，由于内地女星刘老师在微博声称被感动哭了，由于梦工场多年没那么浓烈煽情，曾让笔者对原班人马《原始人》有点好奇。不过看过片后，感觉本片最出人意料的惊喜，就是它那质朴的温情。老爸瓜哥虽然保守固执，但开窍的时候，还是很有种的。敢把老婆孩子们都扔过山崖，自己独自画着壁画，思念家人。此时，梦工场编导玩了一个小花活，让简笔画中的家人，瞬间活成了3D立体，栩栩如生。
《疯狂原始人》真的是同学们值得观看的一部**！
《疯狂原始人》观后感5有谁记得，片中那个默默无闻的父亲瓜哥？
瓜哥，一个强壮有蛮力、一心保护家人的父亲。从开头的洞一穴一生活，到后来的冒险历程，哪一次不是他的身影保护着家人。虽然，一爱一的方式也许并不对，但又有什么关系呢？
最令人感动的是那一个片段。
瓜哥紧紧搂住女儿，咸涩的泪水，从眼角蜿蜒直下。火山喷一发，使得即将到达世外桃源的一家人被阻隔。面对如此天灾横祸，瓜哥牺牲了自己。他将身边的家人一个个抛去对面，独留自己，默然地留在这里。
岩层崩裂，灰尘蒙蒙，掩盖了一切。
但是瓜哥并没有死。
他想出了平生第一个点子：利用胶将小鸟黏在一起，带自己飞去对面。
不仅仅是他一个人。
他带上了变得一温一顺的老虎、儿子坦克的一宠一物小狗道格拉斯、两只老鼠......
在飞去对面的那一刻，整个世界都静止了。
只有一家人，紧紧地拥抱在一起。
父亲的一爱一，是深沉的，广大的，也许你不喜欢。但是，这种一爱一永远留存在心底。
《疯狂原始人》观后感6周末终于做完了所有的作业。于是，爸爸便答应陪我看《疯狂原始人》喜剧动画片。
故事讲了克鲁德一家六口是洞居原始人，每天早晨拿恐鸟蛋当早餐，晚上听着同一个故事，过着一成不变的生活。只是他的大女儿小伊有强烈的好奇心，她讨厌黑暗，总想追寻光明。
直到有一天，世界末日来了，一家人只好开始逃亡之旅。展现在他们面前的是一个崭新而又充满危险的世界：热带雨林中凶猛的剑齿虎，平原上残忍的恐鸟……各种危险的事件接踵而至。还好克鲁德一家遇到了救星——游牧族人“盖”，他有着超凡的创造力，发明了很多“高科技”产品，帮助克鲁德一家躲过了重重困难，并让他们知道了生活需要“用脑子”，走路需要“穿鞋子”等等。最后在地震发生时，克鲁德也受到了“盖”的影响，依靠自己的智慧，最终与一家人团聚。
看完《疯狂原始人》，我不禁想到了我的爸爸：每次到快餐店吃饭，爸爸都是等我和妈妈吃完后，来当“垃圾桶”，清理我们吃剩下的饭菜。爸爸就像克鲁德一样，如同我和妈妈头顶上的一把大伞，撑起了整个家。其实我们每个人心中都有一座巍峨的山，那便是父爱。同时，这部**还告诉我们，爱不需要隐藏，要大声地说出自己的爱;面对困难时，更不能逃避，不能老想着躲进山洞，要勇敢地面对困难，迎接挑战!
《疯狂原始人》观后感7**主要讲了一个穴居原始人家庭因父亲遵循祖训始终长久居住于洞穴，唯有女儿Eep不习惯、不喜欢洞穴中暗无天日的生活。后来，一个偶然的机会，她认识了一个叫Guy的男孩儿。Guy预测出那时的世界末日，并带领Eep一家逃难，最终与一直不和的父亲和好，找到了“明天”。
Guy是一个敢于创新、渴望光明的男孩。他最先学会了生火，发明了鞋子，设计了陷阱，帮助Eep一家摒弃了住在洞穴里的思想，让他们看到了初升的太阳。最后，父亲Brug因 Guy的启发与他化干戈为玉帛，开发了自己的脑筋，发明了最原始的“相机”——用泥抹脸，再印在石板上，或许应该叫拓印机才对；他还发明了最早的飞行器——用沥青沾住许多鸟的身体与一块大兽骨联接，留下翅膀用来飞翔。这种创新精神无疑对科技的发展是十分有利的。它带领着原始的人们一步步走向了光明。
创新精神对于现代社会来说，也是有巨大推动力的。用刚学的课文举个例子：詹天佑用中部凿井法和两边凿井法，缩短了大部分工期。而这两种方法都是前人未曾使用过的。詹天佑用他的创新精神，为中国铁路工程开辟了一条全新的宽敞大道。
相信，中华少年脑中丰富的想象力与创新精神，一定能让中国的科技如满帆的航船，向前迅速行驶！
这部**，带给我的，是无尽的遐思和无穷的鼓舞。
《疯狂原始人》观后感8今天下午，我看了《疯狂原始人》这部**。影片一开头向我们讲诉了咕噜一家六口为了生存和动物抢蛋的故事，他们之所以能生存到现在是因为全靠他们的爸爸每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。
小伊的祖上祖传着两句话：永远不要不害怕和不要新的东西。这两句话也是他们的规定，他们一家每天都在和大型动物作斗争，而这些大型动物也威胁着他们的生命。一天，小伊到了山顶上看见了光芒，就对在一旁的男孩说：“把这个给我。”“我叫盖，这是我弄出来的，我可以给你一个可以吹出声音的贝壳当纪念，需要我就吹响它。”那个男孩说完就走了。第二天早上，山洞裂开了。于是她和家人们踏上了搬家的过程，这个时候你会想他们要搬到哪里呢？其实他们要去明天这个地方……
这让我想到了我们不能一直都在黑暗的角落里生活，要不然就不知道外面的世界多么美好多么阳光！因为光明让世界充满希望！让我明白：遇到困难要动脑筋想办法，不能半途而废。家人的爱是最强大的，只要一家人团结一心就能战胜一切。
《疯狂原始人》观后感9你看过《疯狂原始人》这部**吗?你关注到其中的台词了吗?盖说过的一句话非常之经典：不要躲避，不要怕，向着太阳向着明亮的地方走，你就会来到明天!
哪里是明天?明天有火，明天有水，明天还有吃不完的食物。明天是明亮的，明天是美丽的，明天是仙境，明亮是明天的导航。
瓜哥，坦克等人被困在一个很大的山洞里的。坦克大喊：“爸爸!我害怕!我该怎么办?”盖的声音悠然响起：“别害怕，向着明天走，你便会走出山洞!”瓜哥不听盖的，便被困在山洞里，可最终被妈妈揪了出去。
明亮是有用的，是美好的，是奇妙的。在这一家子眼里，太阳是唯一一个会发光、发热的东西。只有白天会有明亮，只有昼日会有热度。明亮离他们的距离是如此遥远，光明对他们来说，好比是一位皇帝。他们真好像是一些卑微的百姓。百姓们等待着皇帝大驾光临。什么时候，明亮会成为他们触手可及的东西?
是盖，是盖让他们的梦想成了现实。刚开始，这些原始人们以为盖把太阳举在手上，盖和小伊费了好大的劲使他们明白什么是火。明亮掌握在你的手中。火把，就是那一份光明，那一颗“太阳”。
没错，只要你有信心，不躲避，不害怕，那么明亮就是你的，它掌握在你的手中，无论你身处何地，明亮就在你前方!明天，已经离你不远了!
《疯狂原始人》观后感10今天学校组织看**，看的是《疯狂原始人》。
主要讲的是穴居人一家在一个小小的山洞里生活着，每天早晨出去打猎，一直到下午，但是整整一个星期只能获得一枚蛋。到了晚上，他们不得不躲到洞里，因为在晚上，有既凶恶又可怕的黑豹猫出没！可是穴居人一家的少女—小伊有着很强的好奇心，违背家族的规定（不能有好奇心，不能在黑暗中离开洞穴），在黑暗中来到了悬崖上，遇到了一个喜欢动脑子的人—盖。他告诉小伊世界末日即将来临，并给了她一个小螺号（其实是通信工具）。第二天，她吹响了螺号，可是被她的家人摔了个粉碎。因为她的'家人认为新的东西都是不好的。
没过多久，就有了末日的征兆，她们不得不离开自己赖以生存的洞穴，跟着盖去寻找新的家园……
这部**让我们知道了父爱的无私与伟大，还告诉了我们做什么事都不要害怕，明天，一定会是美好的！
只要你努力了，尽力了，敢于去做了，就会创造出一个灿烂、辉煌、美好，充满光明的明天！
《疯狂原始人》观后感11昨天晚上，妈妈破例让我看了一部动画片——《疯狂原始人》，这部**是美国梦工厂出品。
故事大概是这样的：从前在一个山洞里住着咕噜家族，他们特征就是手臂长，牙齿大，浑身长毛，非常怕黑。他们必须每天狩猎。有时为了一个鸟蛋，费劲周折。他们所谓的洗澡，就是倒挂在山洞上，用棍子拍一拍。他们做事及其小心，因为他们的邻居有的被大象踩死，有的被蚊子叮死。不过自从一个叫盖的男孩加入他们，告诉他们不要逃避黑暗，要勇敢面对，因为所谓的末日就要来临。就这样他们随着盖去追随太阳的脚步。一路上他们知道了怎样穿鞋子，知道了什么是火，也知道了什么是真正的洗澡。最重要的是学会了遇事动脑筋，不在害怕新鲜事物。虽然他们经历的不是九九八十一难，但也是困难重重。最后他们不仅发现了新大陆，而且还和动物友好的相处下来。
这部片子搞笑的地方数不胜数，尤其是其中一个镜头，我看了十多遍。在一个山洞里，小伊的爸爸点亮了柴，突然一只大猫走了过来，张着血盆大口，小伊的爸爸十分害怕，拿着火柴对着大猫，“呼”大猫一口气就把火柴吹灭了，“轰隆”山洞里传来一声巨响。“呼呼呼”一伊的爸爸想把火柴吹亮，对面好像也有一个人再吹，这时山洞亮了起来，原来是那只大猫也再吹，大猫也怕黑，哈哈!
这部**不是一般的好看，你一定要看奥!
《疯狂原始人》观后感12近期上映了一部3D动画**《疯狂原始人》吸引了很多的人观看，我也走进了**院，果然没有让人失望的**，原本就很喜欢梦工厂动画，作为二十世纪福斯发行的首部梦工厂动画，《疯狂原始人》代表了梦工厂的一个新高度。虽然仅有的几篇西方媒体的影评给出的分还比较低，也都谈到故事线略显薄弱，主题有待提高等等，但对一部超好看又挺好笑的动画片，你还舍得要求什么？
片尾曲也是**的导演兼编剧Kirk和Chris自己写的，因为他们觉得没有人比他们更了解这个故事了，于是才有了个人很喜欢的Owl City和Yuna合唱的Shine Your Way.**落幕时，你被它的片尾曲感动了吗？
我是悄然流泪了，因为想起了上个月关于梦工厂裁员的新闻2200名员工里裁掉了350人，那是他们第一次裁员。主要是因为去年的我很喜爱的《守护者联盟》票房表现不佳，而且现在动画的制作和发行成本越来越高。想到这么多为我们创造出如此美妙的世界的造梦者们在那么辛苦地对抗着这个现实残酷的世界，悲伤和深深的感动由心底蔓延开来，衷心希望这部《疯狂原始人》能帮梦工厂正名，能给动画师们希望和信心。伴着积极动听的旋律。
《疯狂原始人》观后感135月17日星期五，我们到西南影院观看了喜剧动画片《疯狂原始人》，在艺术欣赏的娱乐中，陶冶了情操，受到了深刻的教育。
《疯狂原始人》是讲述一个原始人家庭冒险旅行的故事 。原始人咕噜一家六口人在老爸的庇护下生活。每天抢夺驼鸟蛋为食，躲避野兽的追击；每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩。她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开了一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了前所未有的危机。在旅途中，他们在游牧部落族人帮助下躲过了重重困难，还发明了许多“高科技”产品，懂得了原来生活需要“用脑子”。
观看了影片以后，我感受最深的是：做任何事情都不能逃避，要正视困难，面对现实。一个人不能目光短浅，坐井观天；要走出小圈子，经风雨，见世面。在前进途中，一旦遇到困难，要同心协力，互相帮助，排除万难。在现实生活中，要开动脑筋，有所发明，有所创造，改变生活环境，改善生活条件，提高生活质量，让梦想成真。
《疯狂原始人》观后感14今天我看了《疯狂原始人2》这部欢乐的续集，有了一些新的感悟。
原始人和文明人的生活方式有着天壤之别。对原始人来说大家吃住比较糙，喜欢集体生活，不过有些“野”，什么都可能经历；文明人则是生活讲究，注重隐私，喜欢有独立空间，被保护得很好。因为有着优越的物质条件，文明人对原始人很不友好。
原始人是很善良的，在这点上，他们超越了文明人。原始人直白坦诚，他们想要的很简单，只需要有个安全住的地方，并且能吃饱。文明人却背后使小聪明让盖和小伊分开，用拐弯抹角的语言赶原始人走。但文明人妈妈在丈夫被掳走那一刻，竟想自己和女儿躲起来远离危险。这实在是令人感到反感。而原始人遇到危险不仅没害怕，还义无反顾地冲上去保护亲人，这种爱护亲人的精神是值得我们学习的。
在这部剧中，还有保护环境的元素。因为文明人爸爸将水引到了自己的住处，所以猴子们的栖息地被破坏，导致猴子种的香蕉“灭绝”，从而有了文明人不可以吃香蕉的规定，因为所有香蕉都要给所谓的怪物。但怪物是什么，文明人却不知道，最后当我知道怪物只是一只小铁拳猴时，我是真的感受到了文明人的愚蠢。
待人宽容，是这部**最想告诉我们的处事之道。有时候，待人宽容，你就会发现对方的闪光点，就好比在一张白纸上画一个黑点，尽管那个黑点微乎其微，很多人却还是只会注意到黑点，而不是剩余大面积白纸部份。
你的心在哪，注意力就在哪，你的心放宽些，世界也就会放宽些！
《疯狂原始人》观后感1510月4日下午妈妈陪我到湖南大剧院观看了**《疯狂原始人》。这部影片的确很吸引人，真的很令人感动，我的眼泪都快要流下来了。**主要讲了男主角瓜哥和盖的争执，新与旧的斗争，他们一个保守固执，一个却具有创新精神。盖是个机灵、勇敢，有智慧和头脑的小男孩，而女主角却是个可爱、调皮、不喜欢黑暗的女孩，名叫小伊，是男主角瓜哥的女儿。影片很夸张、搞笑，盖很有冒险精神，时刻想着创新，例如他发明了原始世界根本没有的火。小伊很喜欢盖的聪明、创新，从他身上学习新知识，如学习如何起火，以驱散黑暗。
影片还表现了瓜哥一家人的亲情。瓜哥之所以能生存下来，在于一家人和睦，相亲相爱。老爸瓜哥总是保护亲人、儿女们，不让他们受到一点伤害。虽然瓜哥保守固执，但在盖的影响下，慢慢开窍了，后来开始学盖用头脑，想点子。最后瓜哥做出了自己一生最有意义的决定，走出洞内，走向洞外的世界。瓜哥不仅勇敢，而且力大无穷，用他的双臂奋力将老婆孩子们都扔过山崖，但自己独自画着壁画，思念家人。好在最后他想出了一个绝妙的点子，终于也出来了，不，是飞出来的，他和一家人一起走向了洞外世界的光明。
呵，《疯狂原始人》真是值得一看的好**！
;小鱼该怎么画
篮球架的画法如下：
1、先画出一个椭圆形的圆环，向下用交叉的线条画出球框上的网。
2、然后画两个不同大小的长方形框架。
3、再画篮球架的杆和立体的正方形底座。
4、接着给底座和篮球杆涂上深蓝色。
5、最后给两层边框涂上红色，这样简单的篮球架简笔画就画好了。
篮球架是篮球场地的必需设备。篮球运动器材。包括篮板和篮板支柱，架设在篮球场两端的中央。使用的有液压式、移动式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。
最初发明篮球的人是美国的詹姆斯·奈史密斯。刚开始的篮球架只是一个简单的篮筐，奈史密斯把它固定在室内运动房两端看台，离地面三米高的地方，用铁丝网代替最初的篮板，他还博采了足球、橄榄球、曲棍球等球类项目的特点，制定出了最初的篮球比赛规则。
后来随着人们对篮球运动比赛规则和场地设施不断改进，人们把篮球架的雏形，也就是篮筐，去掉了筐底，并用铁丝圈代替了桃篮，用木板制成篮板代替最初的铁丝挡网，这样篮球架便更完善了一些。
一、
准备材料：纸、笔
1、画三角状，勾勒出鱼的形状，
2、在中间画鱼嘴，简单的小弧线，
3、然后画眼睛，
4、接着在前端用3连接起来，鱼的身子就大致完成，
5、然后画上鱼尾，
6、在鱼尾上画两道线，
7、在身子上画两道线，简笔画鱼完成。
二、
1、画一个橄榄球或三角形的形状，表示鱼的身体。
2、在鱼嘴部分，加一条弯曲的曲线。
3、给鱼加上一条三角形的尾巴。
4、用勾线笔勾好之后上色即可。
三、
1，首先在纸上画出上下两条圆弧作为鱼的身体，要注意两侧不要画闭合，然后选取其中一侧的开口位置画上两个紧贴的椭圆形，鱼的嘴就画好了。
2，然后在靠近鱼嘴一侧的四分之一全身处，纵向画一道圆弧，圆弧与嘴之间用圆圈画出鱼眼，这样就完成了鱼头部分的绘画。
3，另一侧的开口端直接画出鱼尾，尾巴的形状应适当放大，同时用曲线能画出鱼尾在水中的悬浮感。
4，背鳍和胸鳍也多用曲线绘制，让鱼的形象更像是在水中游动。